Colegio Peruano Chino Juan XXIII - Principios
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Principios

Acorde con los ideales que inspiraron a quienes le dieron vida, el Colegio Peruano Chino “Juan XXIII” fundado por Monseñor Orazio Ferruccio Ceol, o.f.m. en el año 1962, con la bendición de su santidad Papa Juan XXIII, pretende brindar a los alumnos una educación católica franciscana con carácter humanista e intercultural, sobre la base de un servicio educativo de calidad que los prepare para la vida.

Partiendo de esta finalidad e inspirados en nuestro Ideario, en la concepción educativa china y peruana, y tomando en cuenta todas las variables culturales, sociales, religiosas, étnicas, intelectuales y económicas que influyen en nuestro país y en la realidad del colegio, nuestra propuesta educativa se basa en los siguientes principios generales:

  • Espíritu Cristiano
  • Excelencia Académica
  • Integración Etno-Cultural

EDUCACIÓN
Atiende en las modalidades de Educación Inicial, Primaria y Secundaria de Menores en coeducación, con cuatro secciones por grado, con una población escolar de 1558 alumnos aproximadamente.
Cuenta asimismo con un Programa denominado "Special", dirigido a alumnos(as) inmigrantes chinos.
Es, además un Colegio de integración de niños y jóvenes portadores de discapacidad, con un programa de larga experiencia.

FORMACIÓN
Se prioriza lo formativo desde la perspectiva de una educación integral; fortaleciendo la familia y las relaciones entre ella y el colegio, como pilar básico de nuestra acción educativa y formadora.

  • Dimensión religiosa de la educación
  • Desarrollo de autoestima y de la autodisciplina
  • Programa Aula Comunidad de Vida
  • Programa de Escuela de Padres Católicos.

ACTIVIDADES
Tomando en cuenta el principio de excelencia académica, preparamos a los alumnos en el logro de las competencias necesarias para insertarse en la sociedad con nuevas y mejores posibilidades.
La propuesta educativa se basa en un modelo educativo propio, que se viene adecuando a las nuevas corrientes educativas y psicológicas, a las reformas educativas del gobierno implementadas en los últimos años, así como al desarrollo tecnológico, informático y de visión del ambiente que nos rodea, afectado por una sociedad global.

 



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