Literatura, teatro, narración y creatividad se unen en la vigésima séptima edición de los Juegos Florales “Paz y Bien”, una actividad que busca fortalecer el talento artístico y comunicativo de los estudiantes de todos los niveles.
Los ensayos ya comenzaron y el entusiasmo se siente en cada aula de nuestro colegio, con lecturas, dramatizaciones, narraciones y puestas en escena, estudiantes de inicial, primaria y secundaria vienen preparándose para participar en los XXVII Juegos Florales “Paz y Bien” 2026, una de las actividades culturales más importantes del calendario escolar.
Bajo el lema “La fuerza de nuestras voces”, esta nueva edición busca que los estudiantes descubran y potencien sus habilidades comunicativas, artísticas y creativas a través de distintas expresiones escénicas y literarias.
La preparación comenzó desde las últimas semanas del primer bimestre para secundaria, mientras que los alumnos de primaria iniciaron sus ensayos durante la primera semana del segundo bimestre. Cada grado viene trabajando intensamente en las presentaciones que serán evaluadas como parte de la competencia de oralidad del segundo bimestre.
Según el documento elaborado por el área de Comunicación del colegio, el proceso inicia con la lectura y el acercamiento a diferentes textos literarios. Esta etapa involucra a estudiantes desde 3° de primaria hasta 5° de secundaria y tiene como objetivo fortalecer la comprensión lectora, la sensibilidad artística y la capacidad expresiva.
Posteriormente, los alumnos forman grupos de trabajo dentro de cada aula para preparar sus presentaciones. Durante los ensayos, los docentes orientan aspectos como la caracterización de personajes, la expresión oral y corporal, el desplazamiento escénico y la creatividad en escena.
Este año, cada nivel presentará propuestas diferentes. En inicial, los estudiantes realizarán muestras representativas: los niños de 4 años interpretarán rondas y los de 5 años trabajarán retahílas, juego de palabras que combina rimas, ritmo y repetición.
En primaria, las modalidades incluyen narración de historias, descripción de animales, declamación coral, narración de relatos con kamishibai, leyendas peruanas y representaciones teatrales. Entre las obras seleccionadas destacan “Churi”, de Christian Ayuni, así como diversas leyendas del Perú y “El barco de los niños”, de Mario Vargas Llosa.
Por su parte, secundaria presentará dramatizaciones y narraciones inspiradas en reconocidas obras literarias. Los estudiantes de primer año trabajarán leyendas de la Costa, Sierra y Selva; segundo año dramatizará “El Principito”; tercero presentará mitos griegos basados en “Edipo Rey”; cuarto año trabajará “El enfermo imaginario”, de Molière; y quinto de secundaria desarrollará una dramatización musicalizada de “Bodas de Sangre”, de Federico García Lorca.
Además, los estudiantes de 5° de secundaria también participarán en la creación del logo oficial de los Juegos Florales 2026. La convocatoria para este concurso artístico será lanzada durante la primera semana de junio.
Más allá de la competencia, esta actividad representa una oportunidad para que los estudiantes desarrollen seguridad, creatividad y trabajo en equipo. Cada presentación es el resultado de semanas de preparación y dedicación, donde los alumnos no solo memorizan textos, sino que aprenden a transmitir emociones, ideas y mensajes a través de la voz y la interpretación.
“La fuerza de nuestras voces” no solo da nombre a esta edición de los Juegos Florales; también refleja el espíritu de una comunidad educativa que apuesta por el arte y la comunicación como herramientas de formación integral. En cada ensayo, en cada lectura y en cada puesta en escena, los estudiantes demuestran que sus voces tienen el poder de emocionar, inspirar y transformar.
