El conversatorio Los mitos y las realidades de la inmigración china al Perú permitió contrastar fuentes históricas y reconocer el aporte de la comunidad china a la construcción del país.

En el marco de la Semana de la Cultura China, los estudiantes de 4.º de secundaria participaron en un conversatorio con el historiador y profesor Dr. Miguel Situ Chang, dedicado a comprender el proceso de inmigración china al Perú desde una mirada histórica, crítica e intercultural.

El encuentro dio continuidad al trabajo desarrollado en el área de Ciencias Sociales, donde los estudiantes habían investigado previamente la inmigración china mediante la revisión y contrastación de diversas fuentes. El diálogo con el autor del libro Indoblegables, laboriosos y perspicaces les permitió contrastar sus hallazgos, formular nuevas preguntas y ampliar su comprensión sobre la llegada, integración y organización de las primeras comunidades chinas en el país.

A partir de su experiencia y del contenido de su libro, el Dr. Situ abordó los desafíos que enfrentaron los inmigrantes chinos durante su proceso de integración a la sociedad peruana, así como la manera en que fueron construyendo comunidades y aportando al desarrollo económico, social y cultural del Perú.

Para Luciano Ordóñez, estudiante de 4.º de secundaria y descendiente de familia china, uno de los aspectos más valiosos del encuentro fue la posibilidad de cuestionar algunas ideas instaladas sobre la inmigración china. «Me gustó mucho cómo desafiaba los mitos que existían en el Perú», comentó.

El estudiante destacó además que el conversatorio le permitió reconocer que los primeros inmigrantes chinos no pueden ser comprendidos únicamente desde la condición de trabajadores sometidos, sino también desde sus esfuerzos por organizarse y formar parte de la sociedad peruana.

La experiencia tuvo un significado particular para Luciano debido a su propia historia familiar. Como tusán, encontró conexiones entre lo explicado por el historiador y las tradiciones que ha conocido a través de sus abuelos. Uno de los ejemplos que más llamó su atención fue el origen del chaufa como una expresión vinculada a la experiencia de los inmigrantes y a su capacidad para aprovechar los recursos disponibles. «Al ser un tusán, y con esta historia que tenemos acá en el Perú, siento ese sentido de pertenencia», señaló.

Más allá de los aspectos culturales, el estudiante también rescató la decisión de los inmigrantes chinos de trasladarse desde lugares lejanos en busca de oportunidades. Para él, esa experiencia representa una muestra de perseverancia y de búsqueda de mejores condiciones para las generaciones futuras.

Desde el área de Ciencias Sociales, Miss Noemí del Pilar Olano destacó que el encuentro adquirió especial valor para los estudiantes a partir de la investigación previa sobre el proceso migratorio. Ese trabajo despertó su interés por conocer directamente al autor y dialogar con él sobre las fuentes y perspectivas estudiadas.

La docente señaló que uno de los principales aportes del conversatorio fue profundizar en la mirada propuesta por el invitado a través de los conceptos «indoblegables, laboriosos y perspicaces», que forman parte del título de su libro y que invitan a revisar la historia de la inmigración china desde una perspectiva más amplia.

Asimismo, la experiencia motivó a continuar investigando sobre este proceso histórico a través de diferentes fuentes, como libros, tesis, archivos y entrevistas.

De esta manera, el conversatorio se convirtió en una oportunidad para que los estudiantes no solo amplíen sus conocimientos sobre la inmigración china al Perú, sino que también relacionen la historia con la identidad y la diversidad cultural que forman parte de la sociedad peruana. Un aprendizaje especialmente significativo dentro de una institución que busca fortalecer el vínculo entre sus raíces peruanas y chinas.